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Pensar e viver a História nas fronteiras: Os jovens, a história (ensinada) e as imagens sobre o continente americano no contexto mato-grossense 5q4x6t
Table of Contents 685p25
- Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
- Apresentação
- Jovens do Mercosul e suas ideias sobre presente, ado e futuro: Notas sobre a formação de sentido histórico
- Concepções de ensino e aprendizagem de História entre jovens estudantes de Florianópolis/SC
- Ensino de História e formação para a cidadania: Reflexões sobre a intencionalidade no ensino de História como elemento de formação histórica, política e cidadã
- Sentidos da História atribuídos por jovens em diálogo com aspectos de uma cultura política e histórica emergentes na cultura escolar
- Quais são os sentidos da História? De como alguns jovens latino-americanos avaliaram fatores de mudança na História recente
- Representações de estudantes sobre heróis nacionais: Histórias conectadas de Argentina, Brasil, Chile e Uruguai
- Heróis velhos em uruguaios jovens
- Jovens, identidade e consciência da integração latino-americana
- América Latina, identidade latino-americana e ideologia neoliberal
- Pensar e viver a História nas fronteiras: Os jovens, a história (ensinada) e as imagens sobre o continente americano no contexto mato-grossense
- O que todo estudante de História gostaria que seu professor soubesse, mas tinha medo de dizer
- Apêndice A - Amostra detalhada por cidade
- Apêndice B - Questionários
- Sobre os autores
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