SciELO Livros g6h2w

Table of Contents 685p25

• Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
• Apresentação
• Capítulo 01 - Uma experiência de formação continuada de professores licenciados sobre a matemática dos anos iniciais do ensino fundamental
• Capítulo 02 - As pesquisas desenvolvidas pelo grupo de pesquisa formação e educação matemática (formem)
• Capítulo 03 - Educação matemática: em foco o jogo no processo ensino-aprendizagem
• Capítulo 04 - Registros orais e escritos: um estudo com alunos e professores de educação de jovens e adultos ao solucionarem problemas de proporção-porcentagem
• Capítulo 05 - Leitura, escrita e argumentação na educação matemática do ensino médio: possibilidades de constituição de significados matemáticos
• Capítulo 06 - A utilização do cálculo mental no ensino fundamental
• Capítulo 07 - Os professores e o ensino de frações no 2º ciclo do ensino fundamental
• Capítulo 08 - Atividades de modelagem matemática mediadas por vídeo e oficina: uma discussão no contexto da educação
• Capítulo 09 - Relações entre a conceituação da estrutura do sistema de numeração decimal e as operações cognitivas de produção, tratamento e conversão com registros de representação semiótica do número: a palavra e a escrita arábica
• Capítulo 10 - Resolução de problema e matemática no ensino fundamental: uma perspectiva didática
• Capítulo 11 - A regra dos sinais: alguns elementos importantes do seu contexto histórico
• Capítulo 12 - Formação de professores e o uso de tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de matemática: que elementos considerar?
• Capítulo 13 - O desenvolvimento do letramento estatístico a partir do uso do geogebra: um estudo com professores de matemática
• Sobre os autores