Publicado pela Editora da Universidade Federal da Bahia (EDUFBA), este livro, escrito a muitas mãos, desvela para o leitor os resultados da parceria bem-sucedida entre a UESB e o Programa de Pós-Graduação em Educação da Faced – UFBA na capacitação docente, voltados para a melhoria da qualidade do ensino, a produção do conhecimento socialmente relevante e a ação social responsável. Os resultados de “Capacitação Docente e Responsabilidade Social: aportes pluridisciplinares”, mesmo que ainda muito recentes, permitem visualizar que é possível superar as assimetrias de desenvolvimento entre regiões e instituições de ensino superior, no que diz respeito à formação de docentes, na criação e consolidação de grupos de pesquisa, na expansão e fortalecimento da graduação e pós-graduação, necessárias para o desenvolvimento do ensino superior, da ciência e da tecnologia. 133i
Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
Significado e resultados de uma experiência de capacitação docente e responsabilidade social | Preview | |
Currículo e formação docente: saberes da práxis pedagógica do professor da educação infantil | Preview | |
Compreensão da infância: um diálogo entre o Pequeno Príncipe, Emílio e Emília | Preview | |
Baú de memórias: representações de ludicidade por professores de educação infantil | Preview | |
A importância dos jogos para a construção de conceitos matemáticos | Preview | |
A organização dos espaços de ensinar e aprender nas instituições de educação infantil | Preview | |
Corpo e educação: contribuições de uma análise ergonômica para educação e lazer no cotidiano escolar | Preview | |
Jogo, futebol e técnica corporal: um olhar sobre a formação da técnica desportiva nas escolinhas de futebol | Preview | |
Percepções de professoras acerca da inclusão escolar de crianças com mielomeningocele | Preview | |
Tecendo a saúde com a educação nas “tramas” da inclusão | Preview | |
Incerteza da escolha profissional: tecendo sonhos numa polissemia dialógica | Preview | |
O professor-tutor no processo formativo médico: a compreensão do estudante | Preview | |
O professor-tutor e a construção do conhecimento no curso de Medicina da UESB | Preview | |
A aprendizagem baseada em problemas e a dimensão tácita do conhecimento em um curso de medicina | Preview | |
Avaliação curricular do curso de Ciências Contábeis na UESB | Preview | |
O Conselho do FUNDEB e as práticas de participação institucionalizadas | Preview | |
Alcances do orçamento participativo nos investimentos educacionais realizados pela Prefeitura Municipal de Vitória da Conquista (BA), no período de 2002 a 2007 | Preview | |
O trabalho docente na educação profissional de jovens e adultos | Preview |