“O que os pais vão falar?” Essa foi a pergunta realizada por uma professora da Educação Infantil expressa também em falas de outras 18 educadoras. Para a maioria delas, o trabalho sobre gênero e sexualidade precisa ser abordado no espaço escolar. Todavia, as educadoras consideram que ‘a sociedade não está preparada para este tipo de embate’. E como problematizar essas discussões? Encontramos nos círculos dialógicos a coexistência de vários pontos de vista das participantes e do grupo como um caminho possível para tais reflexões. 6s2y6k
Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas | ||
Prefácio | ||
Apresentação | ||
Um convite ao diálogo | ||
1. Gênero e representações sociais: discussões no âmbito educacional | ||
2. As trilhas dialógicas da pesquisa | ||
3. Gênero, dialogicidade e TRS em pauta: pretensões polifásicas | ||
Considerações híbridas | ||
Referências |