O ensino da filosofia no limiar da contemporaneidade: o que faz o filósofo quando seu ofício é ser professor de filosofia?

Gelamo, Rodrigo Pelloso

O ensino da filosofia no limiar da contemporaneidade: o que faz o filósofo quando seu ofício é ser professor de filosofia? 3b582g

Author:: Gelamo, Rodrigo Pelloso
Publisher:: Editora UNESP
Language:: Portuguese
Year:: 2009
Pages:: 178
eISBN:: 9788598605951
DOI:: https://doi.org/10.7476/9788598605951

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Este livro analisa o tema do ensino da filosofia e discute o problema do ofício do filósofo quando sua tarefa é ensinar a filosofia. A partir de uma revisão bibliográfica sobre o ensino da filosofia no Brasil e da leitura de autores clássicos (Kant e Hegel), o autor encontra certa ressonância do seu problema na literatura sobre o assunto, expressa em três indagações: a importância, o conteúdo e o método para se ensinar a filosofia. Para propor outra maneira de encaminhar o questionamento, ele recorre ainda a Gilles Deleuze, Michel Foucault, Walter Benjamin e Jacques Rancière. Trata-se de um tema de grande atualidade para as ciências humanas. d4i1c

Table of Contents 685p25

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales	Preview	PDF
Introdução	Preview	PDF
O ensino da filosofia entre a questão pedagógica e a problemática filosófica	Preview	PDF
O problema do ensino da filosofia	Preview	PDF
Experimentar pensar	Preview	PDF
Considerações finais	Preview	PDF
Referências bibliográficas	Preview	PDF