"As autoras deste livro fazem uma aproximação entre as práticas educativas problematizadoras e a área da Saúde, com o objetivo de provocar novas reflexões para que todos os envolvidos no processo de formação profissional em Saúde repensem o seu fazer cotidiano na educação, que estará sempre implicada com o modelo de cuidado ofertado. A formação dos profissionais dessa área deve estar voltada às as novas exigências da sociedade e, para isso, necessita centralizar a promoção da saúde, trabalhando o conceito de saúde como qualidade de vida, o processo de trabalho na interdisciplinaridade, o desenvolvimento de habilidades para a ação social e a capacitação para a educação em saúde, para que se tenha, simultaneamente, bons profissionais e bons cidadãos." 21b5q
Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
Prefácio | Preview | |
Apresentação | Preview | |
Introdução | Preview | |
1 - Mudança de paradigma no ensino superior em saúde e as metodologias problematizadoras | Preview | |
2 - A metodologia da problematização no ensino em saúde: suas etapas e possibilidades | Preview | |
3 - A trajetória de implantação da disciplina interação universidade serviço comunidade e suas características | Preview | |
4 - As percepções dos sujeitos sobre as práticas problematizadoras | Preview | |
Considerações finais | Preview | |
Referências bibliográficas | Preview | |
Sobre as autoras | Preview |