Este é um livro que trata de uma questão de fundamental importância, pois, conforme anunciado em seu próprio título, analisa as mútuas implicações entre a educação e o serviço social como um elo para a construção da cidadania. Estabelecendo como campo empírico de sua análise a prática profissional dos assistentes sociais no âmbito da política de educação em municípios paulistas, a autora procura evidenciar como esses profissionais utilizam os espaços sócio-ocupacionais que se colocam no atual ordenamento jurídico que fundamenta a referida política. Na abordagem do tema, articula-a com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que delineia a política de atendimento para tal segmento, bem como com o próprio projeto ético-político da profissão, em cujo âmbito a educação como práticada liberdade ocupa lugar central. r3f67
Front Matter / Elementos Pré - textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
Prefácio | Preview | |
Apresentação | Preview | |
Introdução | Preview | |
1. Os assistentes sociais e a educação no estado de São Paulo: processo de construção da pesquisa | Preview | |
2. Perfil dos sujeitos pesquisados | Preview | |
3. A política de educação brasileira: uma leitura sob a óptica do serviço social | Preview | |
4. Os espaços sócio-ocupacionais do serviço social no âmbito da política de educação paulistana | Preview | |
5. Perspectivas do serviço social no âmbito da política de educação | Preview | |
Tecendo considerações: limites e possibilidades do serviço social no âmbito da política de educação | Preview | |
Referências bibliográficas | Preview |