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EDUEM h4i5d
Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade: diagnóstico da prática pedagógica 859z
Synopsis 396x5q
Pesquisar sobre os problemas de atenção no contexto escolar lança-nos a um grande desafio: compreender como as crianças e adolescentes estão sendo diagnósticados com Transtorno de Déficit e Atenção e Hiperatividade - TDAH; conhecer os encaminhamentos e as intervenções realizadas por médicos, professores psicólogos, fonoaudiólogos e demais especialistas fora e intramuros da escola. 6f5b9
Table of Contents 685p25
| Front Matter / Elementos Pré - textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| Prefácio | Preview | |
| Apresentação | Preview | |
| Capítulo I - Explicações para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade | Preview | |
| Capítulo II - Tendências pedagógicas e patologização do aprender | Preview | |
| Capítulo III - A atenção voluntária na perspectiva histórico- cultural | Preview | |
| Capítulo IV - A atenção na escola | Preview | |
| Capítulo V - O TDAH para a comunidade escolar | Preview | |
| Considerações finais | Preview | |
| Referências | Preview | |
| Apêndices | Preview |
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