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História do ensino da literatura infantil na formação de professores no estado de São Paulo (1947-2003) 6f6r5b
Synopsis 396x5q
Ao discutir a instituição da literatura infantil como objeto de ensino na formação de professores, Fernando Rodrigues de Oliveira apresenta a trajetória histórica de construção da disciplina “Literatura infantil” e sua intrínseca relação com a formulação de um saber escolar. 4jk15
Table of Contents 685p25
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| Introdução | Preview | |
| 1 - As primeiras manifestações discursivas sobre a literatura infantil brasileira: o processo de construção de saberes | Preview | |
| 2 - A institucionalização do ensino da literatura infantil na formação de professores: a criação de uma matéria de ensino (1947 - 1956) | Preview | |
| 3 - Sistematização do saber escolar sobre a literatura infantil: a disciplina “literatura infantil” (1957-1970) | Preview | |
| 4 - O ensino da literatura infantil e os novos modelos de cursos de formação de professores: a consolidação de um campo de ensino, estudos e pesquisa (1971-2003) | Preview | |
| 5 - O ensino da literatura infantil na formação de professores: quais sentidos? (à guisa de conclusão) | Preview | |
| Referências | Preview |
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