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EDUFBA 71y10
Além das redes de colaboração: internet, diversidade cultural e tecnologias do poder 171b6y
Synopsis 396x5q
Discute o aprisionamento das subjetividades, os riscos e exageros do controle do conhecimento e da informática de dominação. Alerta para o fato de que a tentativa de ampliação do compartilhamento é combatida tanto pela expansão da propriedade sobre a cultura quanto pela ideologia da neutralidade tecnológica. Mostra a contradição entre as possibilidades de criação e disseminação cultural inerentes às redes informacionais e as tentativas de manter a interatividade sob o controle do capitalismo industrial. 6k4m3e
Table of Contents 685p25
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| Apresentação | Preview | |
| O rossio não-rival | Preview | |
| Convergência digital, diversidade cultural e esfera pública | Preview | |
| Fases do desenvolvimento tecnológico e suas implicações nas formas de ser, conhecer, comunicar e produzir em sociedade | Preview | |
| O lugar da educação no confronto entre colaboração e competição | Preview | |
| Cultura digital e educação: redes já! | Preview | |
| Politizando a tecnologia e a feitura do cinema | Preview | |
| Custo social: propriedade imaterial, software, cultura e natureza | Preview | |
| Cultura e natureza: o que o software tem a ver com os transgênicos? | Preview | |
| Direitos autorais, novas tecnologias e o ao conhecimento | Preview | |
| A fabricação da verdade no debate sobre direitos autorais no Brasil | Preview | |
| Função social do direito de autor: análise crítica e alternativas conciliatórias | Preview | |
| A convergência midiática e o papel da televisão digital interativa com ginga | Preview | |
| Televisão digital colaborativa: liberdade para a criação? | Preview | |
| Os desafios do conhecimento coletivo e anônimo | Preview | |
| Cabanagem digital, tecnobrega e software livre | Preview | |
| “Cara, eu botei lá a parada, você não está me prejudicando, você está me ajudando, bota lá, baixa a parada” | Preview | |
| Para um bom uso das novas ferramentas, observem as crianças | Preview | |
| Léa Fagundes | Preview | |
| Sobre os autores | Preview |
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